Партнерська взаємодія в організації інклюзивного простору в освіті
Якщо всі рухаються вперед разом - успіх не змусить себе чекати
Генрі Форд
Саме під таким гаслом 6 квітня 2021 року пройшла друга частина семінару «Партнерська взаємодія в організації інклюзивного простору в освіті», присвячена питанням психолого-педагогічного та організаційного регулювання інклюзивного процесу в закладі загальної середньої освіти.
Шляхи спільної діяльності в закладі освіти змоделювала спеціаліст ІРЦ Лариса Момотюк. Вона наголосила,що основним чинником впровадження інклюзивного навчання є створення команди психолого-педагогічного супроводу, бо лише працюючи в команді- педагоги, батьки, спеціалісти-ми зможемо забезпечити дитині з особливими освітніми потребами сприятливе середовище в закладі освіти.
Психологічні аспекти організації інклюзивного середовища та використання арт-терапевтичних методів в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами окреслила психолог ЗОШ №1 Наталя Ковригіна.
Мотивувала всіх до творчої праці вчитель інклюзивного класу ЗОШ №1 Юлія Ничипорук, яка презентувала відеофрагмент уроку в інклюзивному класі, демонструючи на практиці функції та обов’язки вчителя та асистента вчителя під час навчального процесу.
Психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Галина Маркович завершила семінар інформацією про електронні джерела для створення безпечного та розвивального середовища в інклюзивному класі.
Дякуємо за співпрацю учасникам семінару, бо лише партнерська взаємодія принесе позитивні результати в організації інклюзивного простору в освіті.
В наших планах - нові зустрічі з актуальних питань інклюзивної освіти.